网友提问：
怎么给小学二年级的孩子进行数学预习呢？
优质回答：
下面我来回答一下，怎样给小学二年级的孩子进行数学预习，谈谈自己的看法与观点与大家共勉不妥之处，敬请批评指正赐教。
小学二年级是学习刚刚起步的年龄阶段。小孩子的大脑发育还没有完全。这些题的思路不是很理解。所以作为家长要慢慢的去引导孩子，去开发孩子的智力。
有些题对孩子来说，他认为很简单，但是对孩子是读不懂的，有些字还是不认识的，所以作为家长一定要耐心的去为孩子讲解，你去帮助孩子读大题去分析。
如果你让孩子自己去读大题去做题，他会一个字一个字的蹦着去读。根本不能理解其中的意思。这个时候你要为孩子们去读题，有时候当你还没有读完的时候，孩子已经把答案说出来了。在孩子回答问题的时候，一旦发现孩子的理解有错误，我们要及时的更正，把正确答案告诉孩子，帮助孩子去理解。
作为家长一定不要认为这个题非常简单，你怎么不会之类的语言？不要说这样的刺激语言，要对孩子进行慢慢的培养，培养孩子的兴趣。因为兴趣是孩子最好的老师，只有兴趣有了，所以学习才能够慢慢的走向成功。我们要站在孩子的观点立场上去学习，不能用大人的眼光去对待问题。
对孩子教育的时候要多鼓励少批评，所有的孩子都是喜欢鼓励的，千万不要对孩子进行批评。对孩子的批评要有方法，语言要委婉。
在给孩子进行预习的时候，要引导性的去预习，不要一下子把知识点全部都露出来，让孩子慢慢的去适应去接受。如果孩子也接受不了，你也不能强迫孩子去学习，还是一句话要循序渐进，不能一口吃个胖子。
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其他网友观点
把预习当作一种习惯培养的话，终身受益！初高中尤其看重预习，否则跟不上。个人认为小学低年级预习形式可以更加灵活和多样。我一直建议学生利用寒暑假进行下学期的预习，重点是数学概念和知识点，更建议鼓励孩子结合实践活动，动手实操进行概念预习。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！今天开始正式更新二年级趣味数学专栏，敬请关注。寒假将之，就以人教版二年级下册为引例，介绍下预习的方法和分享知识点汇总，供您参考！
二年级下册数学预习建议
二年级下册数学大纲（人教版 选自二年级趣味数学专栏）
预习重点
① 结合生活中的万以内数的认知，拓宽数域
② 重量单位认知，结合超市物品进行认知。
③ 日常生活中平移与旋转现象搜集。
④ 教材情景导入以及实践活动。
以上！数学应减少死记硬背，注重概念理解消化的过程。而数学离不开生活，多结合生活去预习认知，对于新学期课堂教学日常预习是有意义的，经验累积了，课堂才会回忆联想，才能更好地跟上老师的讲课节奏。
附二年级下册知识点，供粉丝寒假预习使用（关注后私信20192获取文档）
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其他网友观点
不知道题主孩子的成绩如何，所以我这里有两套方案，一套是给普通孩子准备的，也就是比较长贵的预习；另一套方案是比较激进的方式，这对孩子、家长会有一定的要求，能够适应的孩子不是特别多，所以请慎重选择。
常规预习
之所以说“常规”，是因为在我这里的目标是指我们通过预习以促进听课效率、提高课内知识学习效率为目标。
这种预习方式跟日常孩子在课前的预习相差不大，不过我建议还是准备一套教辅资料，比如《教材全解》、《53天天练》、《实验生》、《三点一测》等等，选一套即可。
1、先看课本，从头看到尾。
2、书本上的题目要做做看。
3、再看教辅上的知识点讲解并将相应的重点内容记录到课本上。
4、再把教辅后面的题目以及书本上之前不会做的题目做完。
日常预习恐怕很难做的这么全面，但是假期里是完全可以的。
除了以上内容之外，还需要练习口算题和应用题，每天都要坚持做！计时做！务必让孩子在保证正确率的前提下提高速度。
应用题不会做没关系，给孩子讲解完之后不能孩子说懂了就懂了，让孩子给你讲一遍，孩子能讲明白那就真的是懂了。
激进预习
这种预习方式适合那些在数学上有非常大的兴趣和不错的能力的孩子。
而父母又对孩子的未来学习目标有比较高的要求，最重要的是父母愿意参与孩子的学习辅导、指导中来。
1、不看课本了，直接拿教辅资料学（如上推荐随便选）。先看知识点讲解，再做后面的练习题，保证每道题都能对、都能理解。
2、不停地学，不要等课内的进度。
3、每个单元至少刷一套单元测试题，低于95分判定为不合格，再做一套！确保所有不会的题目都会了。
4、期中、期末真题必须做，只错一题算合格，参考“3”的要求。
5、计算题要练，而且同年级的熟练后马上开始下一步的题目练习，不要停。
6、补充奥数题。可以上课，可以自学。
以上就是我给你的连个建议，前者我家在孩子1、2年级地时候是这么用的，后者我家是从三年级开始这么学的。
其他网友观点
二年级数学是小学阶段最简单好学的过程。内容不难，关键在方法要领的掌握。首先要教会孩子会读题，审题，解题。
读题，就是对有困难的习题要多读几遍，带着问题读 ，找到已知条件和未知条件。其次就是审题，既在读的过程中已经理解了意思，那就要根据题目的要求和已经掌握的条件，用掌握的解题要领去分析解析题意，找到正确的解题方法。其次就是解题了，这一步只要基础扎实，口诀记牢，计算准确就不会有多大的问题。
最后就是检查了。
以上就是一般的解题步骤和要领，关键在于要帮助孩子养成良好的习惯，遇事不可着急，急于下定义，无论简单的还是复杂的，基本都是这几种方法，只不过复杂的要多读多思考，多练习。
其他网友观点
谢谢邀请。
在孩子小学低年级阶段，通过预习养成良好的学习习惯比掌握知识重要的多。预习的时候是有一定的方法的，第一是要“看”，要对学习的内容从头到尾看一遍，对要学习的内容有一个初步的了解和认识；第二是要“标”，把看的过程中不太明白或不太懂的地方标记出来，标记的过程本身就是加深印象的过程，也便于上课重点进行学习，因为低年级的学生很难在整整一堂课上集中注意力，在预习的时候标记了重点难点，即便偶尔有分心走神，老师讲解的这些的时候也会留意。第三就是“记”，在课后要对预习过程中不明白不理解的地方重点进行记忆和练习，掌握重点难点，打牢基础。总之，好的预习方法可以帮助孩子养成良好的学习习惯，良好的学习习惯又会在孩子的整个学习生涯帮助孩子。
其他网友观点
数学主要记住这么几个字：稳准狠！+应用题。
数学并不用像语文那样，有严格意义上的按照课本的进行进行预习的必要。
数学题，单个拿出来，不考虑时间的问题，二年级的题，孩子们几乎都会做。
关键就是在规定的时间内、正确的完成一些题目，就在于平日里多多的练习。
就是要做的平日里稳准狠，才能在考试时去的高分。
其实对于二年级的孩子最难的是应用题，所以除了常规的加减乘除练习，难点就在这里。
应用题也是预习的重点，多花点时间，而应用题的难点又在于对题目的理解上。
所以预习时不要着急，和复习结合起来，哪怕一周的时间搞懂一类型的应用题，效率也很好了。
家长可以参考书中的题目，变着花的给孩子出题，集中一段时间针对一类问题进行解决，否则一知半解永远是一知半解，反而费力不讨好！
还是那句话，数学没必要像语文那样按照课本进行进行预习，要有针对性的解决问题。
