读不完的大书有多少个自然段？

第一部分（1）：总起全文，写大自然有很多好玩的东西。

第二部分（2—5）：具体地描写了大自然中一些好玩的东西：飞鸟、蚂蚁、花草、果树、竹林、棕榈树。

第三部分（6）：总结全文，赞叹大自然是一本看不完、读不完的大书，去无穷无尽的奥秘和乐趣

读不完的大书可以提什么问题？

1.文章为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文中的语言回答）？

答：辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽、昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验。

2.对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的？

答：动物，树，花 。

读不完的大书中有哪些生物？

《读不完的大书》指的是大自然有很多好玩的东西，包括千姿百态的生物：蹦蹦跳跳的小麻雀、展翅飞翔的老鹰、勇敢忠贞的小蚂蚁、快乐嬉戏的小鱼，包括各种各样的植物：梨树、桃树、橘子树、柚子树、竹子、棕榈。

22读不完的大书课文讲解？

《读不完的大书》其实就是讲了大自然有很多好玩的东西，包括千姿百态的动物：有蹦蹦跳跳的小麻雀、有展翅飞翔的，、有勇敢忠贞的小蚂蚁、还有快乐嬉戏的小鱼……包括各种各样的植物：有梨树、有桃树、有橘子树、有柚子树、有竹子、还有棕榈，

把大自然比作一本大画册，说明大自然的景色很美，如同画册一般，美景不可胜数；把自然比作一本大书，说明大自然蕴含着无数的奥秘。

为什么说自然是一本读不完的大书呢？

因为大自然是有无穷的奥秘、无尽的乐趣，而人的精力和生命是有限的，气候真是有趣了！春天爱下雨，下了雨，禾苗才能发芽长大；夏天爱出大太阳，有了太阳照射，水果才能长得更大和更甜；秋天爱刮风，有时候一夜之间，风把树叶全捋光了；冬天爱下雪，下了雪，地里的害虫才会被冻死，庄稼才能保暖，来年粮食才能丰收。

天空真是太神奇了！白天有耀眼夺目的太阳，晚上有皎洁明亮的月亮或者闪闪烁烁的星星；白天有洁白柔软的云层，傍晚有灿烂夺目的火烧云。

所以我们不可能读完这本大书。

读不完的大书评课优缺点及建议？

今天认真聆听了老师执教的《读不完的大书》这篇课文。

本节课，老师围绕教学目标，取得了很好的效果，整节课如行云流水般流畅，让人感觉十分舒服。

1.学生初读课文，掌握大体内容，感受课文中麻雀、老鹰、蚂蚁的特点。在反复朗读中，理清课文结构，体会语言的有趣。

2.运用了视频、图片，吸引了同学们对大自然的兴趣，抓住重点词句，让孩子了解了课文内容，认识了动物特点，模仿课文，写出了动物的特点。

3.抓住了一些含义深刻、十分有趣的句子，研词析句，领悟语意。

4.引导学生自读自学，运用小组合作的形式汇报交流，参与学习实践活动，学习生字、词语和课文，小组成员之间互帮互助，共同提高。

读不完的大书给了你什么遐想？

课文以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，并融入了丰富的想象，通过生动优美的语言和插图，展现了一幅幅有趣的大自然图画：辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽、昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验。课文以“读不完的大书”为题，既能激发读者的阅读期待，又揭示了用心“读”就能感受大自然带来的无尽乐趣的道理。

22读不完的大书做批注？

本课第一个学习目标为：认识“麻、旋”等9个生字，会写“读、麻”等10个字，会写“高远、沉思”等17个词语。

本课的第二个学习目标为：能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。

本课的第三个学习目标为：能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。

读不完的大书下一课是什么？

下一课是《故乡》。

《读不完的大书》是统编版教科书三年级上册第22课的课文，作者是朱维之。《读不完的大书》讲述的作者小时候没有玩具，通过对野外与自家房屋周围的动植物描述，展现了大自然的奇妙、美丽，说明大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的喜爱之情。